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由黑龍江大學2024年碩士研究生招生專業(yè)目錄可知，教育學原理是040100教育學專業(yè)下設的研究方向之一，其考試科目為①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語③740教育學專業(yè)基礎綜合（自），所以2024黑龍江大學教育學原理考研專業(yè)課是自命題，其考試大綱高頓小編整理如下：
?、?、2024黑龍江大學教育學原理考研專業(yè)課是自命題嗎？
2024黑龍江大學教育學原理考研專業(yè)課是自命題。
?、?、740教育學專業(yè)基礎綜合（自）考試大綱
一、考試要求
要求考生比較全面地掌握教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學、教育科學研究方法等五門課程的基本概念、一般原理、基本知識、主要問題，并能運用所掌握的原理與知識對教育問題進行必要的分析。
二、考試內(nèi)容
第一部分 教育學原理
?。ㄒ唬┙逃c教育學
1.教育的認識
2.教育的歷史發(fā)展
3.教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
（二）教育功能
1.教育功能概述
2.教育的個體發(fā)展功能
3.教育的社會發(fā)展功能
4.教育功能的形成與釋放
?。ㄈ┙逃康?br> 1.教育目的的類型及其功能
2.教育目的的選擇與確立
3.我國的教育目的
（四）教育制度
1.教育制度概述
2.現(xiàn)代學校教育制度
3.我國現(xiàn)行學校教育制度
?。ㄎ澹┙處熍c學生
1.教師
2.學生
3.師生關系
?。┱n程
1.課程與課程理論
2.課程組織
3.課程改革的發(fā)展趨勢
（七）課堂教學
1.教學與教學理論
2.課堂教學設計
3.課堂教學策略
?。ò耍W校教育與學生生活
1.生活、生活世界與學生生活
2.學校教育與生活的關系
3.生活環(huán)境與學生的心理及行為失范
4.學生的學校生活
5.書本知識與生活經(jīng)驗
6.回歸生活世界的學校教育
?。ň牛┌嗉壒芾砼c班主任工作
1.班級組織
2.班級管理的內(nèi)容
3.班主任工作
（十）學生評價
1.學生評價概述
2.學生學業(yè)評價
3.學生品德評價
4.學生綜合素質(zhì)評價
?。ㄊ唬┙處煹慕逃芯?br> 1.教師即研究者
2.教師教育研究與教育行動研究
3.教師教育研究的基本方法
?。ㄊ┙逃母锱c發(fā)展
1.教育改革與發(fā)展歷程的世紀回顧
2.當今世界教育發(fā)展水平的比較
3.當代世界教育思潮的宏觀演變
4.21世紀世界教育發(fā)展的趨勢
第二部分 中國教育史
?。ㄒ唬┫?、商、西周時期的教育
1.西周時期的教育
2.春秋時期的教育變革
3.孔子的教育思想
（二）戰(zhàn)國時期的教育
1.墨子的教育思想
2.孟子的教育思想
3.荀子的教育思想
4.稷下學宮
5.《大學》
6.《中庸》
7.《學記》
?。ㄈ┣貪h時期的教育
1.秦代的文教政策
2.漢代的文教政策
3.漢朝學校教育的發(fā)展和經(jīng)學教育的特點
4.董仲舒的教育思想
（四）魏晉南北朝時期的教育
1.魏晉南北朝時期學校教育的變革
2.顏之推的教育思想
?。ㄎ澹┧逄茣r期的教育
1.隋唐時期的文教政策
2.隋唐學校教育的發(fā)展
3.隋唐科舉考試與學校教育
4.韓愈的教育思想
?。┧芜|金元時期的教育
1.宋朝的文教政策和教育制度
2.宋元時期的書院
3.宋元時期的蒙學
4.朱熹的教育思想
?。ㄆ撸┟鞔燎宄醯慕逃?br> 1.明清時期的文教政策與官學制度
2.明清時期的書院
3.明清時期的科舉
4.王守仁的教育思想
5.黃宗羲的教育思想
6.顏元的教育思想
?。ò耍f片戰(zhàn)爭時期的教育
1.太平天國運動對傳統(tǒng)教育的沖擊
2.改革派的文化教育主張
3.教會學校和西方教育觀念的引入
（九）洋務運動時期的教育
1.洋務派興辦的新式學堂
2.洋務派興辦的留學教育
3.洋務派的教育宗旨“中體西用”
?。ㄊ┚S新運動到清末新政時期的教育
1.維新教育的漸次推進
2.維新代表人物的教育思想
3.新政下的教育改革
4.資產(chǎn)階級革命派興辦的革命教育學校
?。ㄊ唬┟駠跗诘慕逃?br> 1.民國教育方針與政策
2.壬子癸丑學制
3.蔡元培的教育思想
（十二）新文化運動時期的教育
1.新文化運動影響下的教育思潮
2.1922年新學制
?。ㄊ﹪裾畷r期的教育
1.國民政府時期的教育政策
2.晏陽初的教育思想
3.梁漱溟的教育思想
4.陶行知的教育思想
5.黃炎培的教育思想
6.陳鶴琴的教育思想
第三部分 外國教育史
?。ㄒ唬┕畔ＥD的教育
1.古風時期的教育
2.古典時期的教育
3.蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的教育思想
?。ǘ┪鳉W中世紀的教育
1.基督教教育
2.封建主貴族的世俗教育
3.中世紀大學的形成與發(fā)展
4.新興市民階層的形成和城市學校的發(fā)展
?。ㄈ┌菡纪⑴c阿拉伯的教育
1.拜占廷的教育
2.阿拉伯的教育
3.拜占廷和阿拉伯教育的特點及其影響
?。ㄋ模┪乃噺团d與宗教改革時期的教育
1.人文主義教育
2.新教教育
3.天主教教育
?。ㄎ澹┛涿兰~斯的教育實踐與教育思想
1.論教育的目的、作用和普及教育
2.論教育和教學的基本原則
3.論教育與教學管理
?。?7—18世紀歐洲主要國家和北美的教育
1.17—18世紀的英國教育
2.17—18世紀的法國教育
3.17—18世紀的德國教育
4.17—18世紀的俄國教育
5.17—18世紀的美國教育
?。ㄆ撸┍R梭的教育思想
1.自然主義的教育理論
2.自然主義教育的實施
3.論理想國家的公民教育
?。ò耍┡崴固┞妪R的教育實踐與教育思想
1.論教育目的
2.論教育心理學化
3.論要素教育
4.論初等學校各科教學法
5.關于教育與生產(chǎn)勞動相結合
?。ň牛┖諣柊吞氐慕逃枷?br> 1.赫爾巴特教育思想的形成與理論基礎
2.赫爾巴特的道德教育理論
3.赫爾巴特的課程理論
4.赫爾巴特的教學理論
5.赫爾巴特教育思想的傳播
?。ㄊ└５撆酄柕慕逃龑嵺`與教育思想
1.論教育的基本原理
2.幼兒園教育理論
（十一）19世紀歐美主要國家和日本的教育
1.19世紀的德國教育
2.19世紀的法國教育
3.19世紀的英國教育
4.19世紀的美國教育
5.19世紀的俄國教育
6.19世紀的日本教育
?。ㄊR克思和恩格斯的教育思想
1.論教育與社會的關系
2.論教育與社會生產(chǎn)
3.論人的本質(zhì)和個性形成
4.論人的全面發(fā)展
5.論教育與生產(chǎn)勞動相結合
（十三）19世紀末至20世紀前期歐美教育思潮和教育實驗
1.新教育運動
2.進步教育運動
3.實驗教育學
4.凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學校”理論
?。ㄊ模┟膳_梭利的教育實踐與教育思想
1.論自由、紀律與工作
2.幼兒教育的內(nèi)容
?。ㄊ澹┒磐慕逃枷?br> 1.什么是教育
2.教育的目的
3.課程與教材
4.思維與教學方法
5.道德教育
（十六）20世紀前期英、法、德、美和日本教育的發(fā)展
1.英國教育的發(fā)展
2.法國教育的發(fā)展
3.德國教育的發(fā)展
4.美國教育的發(fā)展
5.日本教育的發(fā)展
?。ㄊ撸┑诙问澜绱髴?zhàn)前的蘇聯(lián)教育
1.建國初期的教育改革（1917—1920）
2.20年代的學制調(diào)整和教學改革試驗（1921—1930）
3.30年代教育的調(diào)整、鞏固和發(fā)展（1931—1941）
5.馬卡連柯的教育實踐和教育思想
?。ㄊ耍┑诙问澜绱髴?zhàn)后美、英、法、德和日本的教育改革
1.美國的教育改革
2.英國的教育改革
3.法國的教育改革
4.聯(lián)邦德國和統(tǒng)一后德國的教育改革
5.日本的教育改革
?。ㄊ牛┑诙问澜绱髴?zhàn)后蘇聯(lián)和俄羅斯的教育
1.二戰(zhàn)后初期至20世紀50年代中期蘇聯(lián)教育的恢復與發(fā)展
2.20世紀50年代后期至80年代蘇聯(lián)的教育改革
3.俄羅斯聯(lián)邦的教育
（二十）蘇霍姆林斯基的教育實踐和教育思想
1.培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人的教育理論與實踐
2.成就與影響
?。ǘ唬┈F(xiàn)代歐美教育思潮
1.新傳統(tǒng)教育派教育思潮
2.以心理學為基礎的教育思潮
3.作為未來教育戰(zhàn)略的教育思潮
4.多元文化教育思潮
第四部分 教育心理學
（一）學生心理
1.學生的認知發(fā)展
2.學生的情感和個性發(fā)展
3.學生的個體差異
?。ǘW習心理導論
1.學習及其分類
2.學習理論發(fā)展
（三）行為主義學習理論
1.經(jīng)典條件反射作用理論
2.聯(lián)結主義理論
3.操作性條件作用理論
4.社會學習理論及行為主義新進展
?。ㄋ模┱J知學習理論
1.認知結構學習理論
2.認知同化學習理論
3.學習的信息加工論
（五）建構主義與人本主義學習理論
1.建構主義思想淵源與基本觀點
2.個人建構主義理論
3.社會建構主義理論
4.人本主義學習理論
?。W習動機
1.學習動機概述
2.學習動機理論
3.學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
（七）知識的學習
1.知識的分類與表征
2.知識的理解
3.學習遷移
?。ò耍┘寄艿膶W習
1.技能的概述
2.動作技能
3.心智技能
（九）問題解決的學習與創(chuàng)造性
1.問題與問題解決
2.問題解決的過程
3.創(chuàng)造性思維
?。ㄊW習策略
1.學習策略概述
2.認知策略
3.元認知策略和資源管理策略
?。ㄊ唬┙虒W設計
1.設置教學目標
2.選擇教學模式
3.設置教學環(huán)境
?。ㄊ┙處熜睦?br> 1.教師的角色與特征
2.師生互動
3.教師的成長與培養(yǎng)
第五部分 教育研究方法
?。ㄒ唬┙逃芯扛攀?br> 1.教育研究的基本類型
2.教育研究的基本原則
（二）教育研究的選題和設計
1.教育研究選題
2.教育文獻檢索和文獻綜述
3.教育研究假設
4.教育研究設計
?。ㄈ┙逃{(diào)查研究
1.教育調(diào)查研究的優(yōu)缺點
2.問卷的編制
（四）教育實驗研究
1.教育實驗研究的優(yōu)缺點
2.教育實驗研究的效度與變量控制
3.教育實驗研究的設計與實施
?。ㄎ澹┙逃袆友芯?br> 1.教育行動研究的特點
2.教育行動研究的類型
3.教育行動研究的步驟
4.教育行動研究報告的形式
（六）教育研究資料的整理與分析
1.教育研究資料的整理
2.教育研究資料的分析
?。ㄆ撸┙逃芯繄蟾娴淖珜?br> 1.教育研究報告的主要類型
2.教育研究報告撰寫的基本要求
三、試卷結構
1.考試時間：180分鐘
2.試卷分值：300分
3.題型結構：
名詞解釋：10個，共90分
簡答題：6個，共90分
論述題：4個，共120分
4.試卷內(nèi)容結構
各部分內(nèi)容所占分值為：
教育學原理約120分
中國教育史約45分
外國教育史約45分
教育研究方法約45分
教育心理學約45分
四、參考書目
1.全國十二所重點師范大學聯(lián)合編.教育學基礎（第三版）[M].北京.教育科學出版社,2014
2.孫培青.中國教育史（第四版）[M].上海.華東師范大學出版社,2019
3.吳式穎.外國教育史教程（第三版）[M].北京.人民教育出版社,2015
4.陳琦,劉儒德.當代教育心理學（第三版）[M].北京.北京師范大學出版社,2019
5.陳向明.教育研究方法（第一版）[M].北京.教育科學出版社,2013
本文內(nèi)容整理于黑龍江大學研究生院。
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2024黑龍江大學教育學原理考研專業(yè)課是自命題。
?、?、740教育學專業(yè)基礎綜合（自）考試大綱
一、考試要求
要求考生比較全面地掌握教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學、教育科學研究方法等五門課程的基本概念、一般原理、基本知識、主要問題，并能運用所掌握的原理與知識對教育問題進行必要的分析。
二、考試內(nèi)容
第一部分 教育學原理
?。ㄒ唬┙逃c教育學
1.教育的認識
2.教育的歷史發(fā)展
3.教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
（二）教育功能
1.教育功能概述
2.教育的個體發(fā)展功能
3.教育的社會發(fā)展功能
4.教育功能的形成與釋放
?。ㄈ┙逃康?br> 1.教育目的的類型及其功能
2.教育目的的選擇與確立
3.我國的教育目的
（四）教育制度
1.教育制度概述
2.現(xiàn)代學校教育制度
3.我國現(xiàn)行學校教育制度
?。ㄎ澹┙處熍c學生
1.教師
2.學生
3.師生關系
?。┱n程
1.課程與課程理論
2.課程組織
3.課程改革的發(fā)展趨勢
（七）課堂教學
1.教學與教學理論
2.課堂教學設計
3.課堂教學策略
?。ò耍W校教育與學生生活
1.生活、生活世界與學生生活
2.學校教育與生活的關系
3.生活環(huán)境與學生的心理及行為失范
4.學生的學校生活
5.書本知識與生活經(jīng)驗
6.回歸生活世界的學校教育
?。ň牛┌嗉壒芾砼c班主任工作
1.班級組織
2.班級管理的內(nèi)容
3.班主任工作
（十）學生評價
1.學生評價概述
2.學生學業(yè)評價
3.學生品德評價
4.學生綜合素質(zhì)評價
?。ㄊ唬┙處煹慕逃芯?br> 1.教師即研究者
2.教師教育研究與教育行動研究
3.教師教育研究的基本方法
?。ㄊ┙逃母锱c發(fā)展
1.教育改革與發(fā)展歷程的世紀回顧
2.當今世界教育發(fā)展水平的比較
3.當代世界教育思潮的宏觀演變
4.21世紀世界教育發(fā)展的趨勢
第二部分 中國教育史
?。ㄒ唬┫?、商、西周時期的教育
1.西周時期的教育
2.春秋時期的教育變革
3.孔子的教育思想
（二）戰(zhàn)國時期的教育
1.墨子的教育思想
2.孟子的教育思想
3.荀子的教育思想
4.稷下學宮
5.《大學》
6.《中庸》
7.《學記》
?。ㄈ┣貪h時期的教育
1.秦代的文教政策
2.漢代的文教政策
3.漢朝學校教育的發(fā)展和經(jīng)學教育的特點
4.董仲舒的教育思想
（四）魏晉南北朝時期的教育
1.魏晉南北朝時期學校教育的變革
2.顏之推的教育思想
?。ㄎ澹┧逄茣r期的教育
1.隋唐時期的文教政策
2.隋唐學校教育的發(fā)展
3.隋唐科舉考試與學校教育
4.韓愈的教育思想
?。┧芜|金元時期的教育
1.宋朝的文教政策和教育制度
2.宋元時期的書院
3.宋元時期的蒙學
4.朱熹的教育思想
?。ㄆ撸┟鞔燎宄醯慕逃?br> 1.明清時期的文教政策與官學制度
2.明清時期的書院
3.明清時期的科舉
4.王守仁的教育思想
5.黃宗羲的教育思想
6.顏元的教育思想
?。ò耍f片戰(zhàn)爭時期的教育
1.太平天國運動對傳統(tǒng)教育的沖擊
2.改革派的文化教育主張
3.教會學校和西方教育觀念的引入
（九）洋務運動時期的教育
1.洋務派興辦的新式學堂
2.洋務派興辦的留學教育
3.洋務派的教育宗旨“中體西用”
?。ㄊ┚S新運動到清末新政時期的教育
1.維新教育的漸次推進
2.維新代表人物的教育思想
3.新政下的教育改革
4.資產(chǎn)階級革命派興辦的革命教育學校
?。ㄊ唬┟駠跗诘慕逃?br> 1.民國教育方針與政策
2.壬子癸丑學制
3.蔡元培的教育思想
（十二）新文化運動時期的教育
1.新文化運動影響下的教育思潮
2.1922年新學制
?。ㄊ﹪裾畷r期的教育
1.國民政府時期的教育政策
2.晏陽初的教育思想
3.梁漱溟的教育思想
4.陶行知的教育思想
5.黃炎培的教育思想
6.陳鶴琴的教育思想
第三部分 外國教育史
?。ㄒ唬┕畔ＥD的教育
1.古風時期的教育
2.古典時期的教育
3.蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的教育思想
?。ǘ┪鳉W中世紀的教育
1.基督教教育
2.封建主貴族的世俗教育
3.中世紀大學的形成與發(fā)展
4.新興市民階層的形成和城市學校的發(fā)展
?。ㄈ┌菡纪⑴c阿拉伯的教育
1.拜占廷的教育
2.阿拉伯的教育
3.拜占廷和阿拉伯教育的特點及其影響
?。ㄋ模┪乃噺团d與宗教改革時期的教育
1.人文主義教育
2.新教教育
3.天主教教育
?。ㄎ澹┛涿兰~斯的教育實踐與教育思想
1.論教育的目的、作用和普及教育
2.論教育和教學的基本原則
3.論教育與教學管理
?。?7—18世紀歐洲主要國家和北美的教育
1.17—18世紀的英國教育
2.17—18世紀的法國教育
3.17—18世紀的德國教育
4.17—18世紀的俄國教育
5.17—18世紀的美國教育
?。ㄆ撸┍R梭的教育思想
1.自然主義的教育理論
2.自然主義教育的實施
3.論理想國家的公民教育
?。ò耍┡崴固┞妪R的教育實踐與教育思想
1.論教育目的
2.論教育心理學化
3.論要素教育
4.論初等學校各科教學法
5.關于教育與生產(chǎn)勞動相結合
?。ň牛┖諣柊吞氐慕逃枷?br> 1.赫爾巴特教育思想的形成與理論基礎
2.赫爾巴特的道德教育理論
3.赫爾巴特的課程理論
4.赫爾巴特的教學理論
5.赫爾巴特教育思想的傳播
?。ㄊ└５撆酄柕慕逃龑嵺`與教育思想
1.論教育的基本原理
2.幼兒園教育理論
（十一）19世紀歐美主要國家和日本的教育
1.19世紀的德國教育
2.19世紀的法國教育
3.19世紀的英國教育
4.19世紀的美國教育
5.19世紀的俄國教育
6.19世紀的日本教育
?。ㄊR克思和恩格斯的教育思想
1.論教育與社會的關系
2.論教育與社會生產(chǎn)
3.論人的本質(zhì)和個性形成
4.論人的全面發(fā)展
5.論教育與生產(chǎn)勞動相結合
（十三）19世紀末至20世紀前期歐美教育思潮和教育實驗
1.新教育運動
2.進步教育運動
3.實驗教育學
4.凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學校”理論
?。ㄊ模┟膳_梭利的教育實踐與教育思想
1.論自由、紀律與工作
2.幼兒教育的內(nèi)容
?。ㄊ澹┒磐慕逃枷?br> 1.什么是教育
2.教育的目的
3.課程與教材
4.思維與教學方法
5.道德教育
（十六）20世紀前期英、法、德、美和日本教育的發(fā)展
1.英國教育的發(fā)展
2.法國教育的發(fā)展
3.德國教育的發(fā)展
4.美國教育的發(fā)展
5.日本教育的發(fā)展
?。ㄊ撸┑诙问澜绱髴?zhàn)前的蘇聯(lián)教育
1.建國初期的教育改革（1917—1920）
2.20年代的學制調(diào)整和教學改革試驗（1921—1930）
3.30年代教育的調(diào)整、鞏固和發(fā)展（1931—1941）
5.馬卡連柯的教育實踐和教育思想
?。ㄊ耍┑诙问澜绱髴?zhàn)后美、英、法、德和日本的教育改革
1.美國的教育改革
2.英國的教育改革
3.法國的教育改革
4.聯(lián)邦德國和統(tǒng)一后德國的教育改革
5.日本的教育改革
?。ㄊ牛┑诙问澜绱髴?zhàn)后蘇聯(lián)和俄羅斯的教育
1.二戰(zhàn)后初期至20世紀50年代中期蘇聯(lián)教育的恢復與發(fā)展
2.20世紀50年代后期至80年代蘇聯(lián)的教育改革
3.俄羅斯聯(lián)邦的教育
（二十）蘇霍姆林斯基的教育實踐和教育思想
1.培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人的教育理論與實踐
2.成就與影響
?。ǘ唬┈F(xiàn)代歐美教育思潮
1.新傳統(tǒng)教育派教育思潮
2.以心理學為基礎的教育思潮
3.作為未來教育戰(zhàn)略的教育思潮
4.多元文化教育思潮
第四部分 教育心理學
（一）學生心理
1.學生的認知發(fā)展
2.學生的情感和個性發(fā)展
3.學生的個體差異
?。ǘW習心理導論
1.學習及其分類
2.學習理論發(fā)展
（三）行為主義學習理論
1.經(jīng)典條件反射作用理論
2.聯(lián)結主義理論
3.操作性條件作用理論
4.社會學習理論及行為主義新進展
?。ㄋ模┱J知學習理論
1.認知結構學習理論
2.認知同化學習理論
3.學習的信息加工論
（五）建構主義與人本主義學習理論
1.建構主義思想淵源與基本觀點
2.個人建構主義理論
3.社會建構主義理論
4.人本主義學習理論
?。W習動機
1.學習動機概述
2.學習動機理論
3.學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
（七）知識的學習
1.知識的分類與表征
2.知識的理解
3.學習遷移
?。ò耍┘寄艿膶W習
1.技能的概述
2.動作技能
3.心智技能
（九）問題解決的學習與創(chuàng)造性
1.問題與問題解決
2.問題解決的過程
3.創(chuàng)造性思維
?。ㄊW習策略
1.學習策略概述
2.認知策略
3.元認知策略和資源管理策略
?。ㄊ唬┙虒W設計
1.設置教學目標
2.選擇教學模式
3.設置教學環(huán)境
?。ㄊ┙處熜睦?br> 1.教師的角色與特征
2.師生互動
3.教師的成長與培養(yǎng)
第五部分 教育研究方法
?。ㄒ唬┙逃芯扛攀?br> 1.教育研究的基本類型
2.教育研究的基本原則
（二）教育研究的選題和設計
1.教育研究選題
2.教育文獻檢索和文獻綜述
3.教育研究假設
4.教育研究設計
?。ㄈ┙逃{(diào)查研究
1.教育調(diào)查研究的優(yōu)缺點
2.問卷的編制
（四）教育實驗研究
1.教育實驗研究的優(yōu)缺點
2.教育實驗研究的效度與變量控制
3.教育實驗研究的設計與實施
?。ㄎ澹┙逃袆友芯?br> 1.教育行動研究的特點
2.教育行動研究的類型
3.教育行動研究的步驟
4.教育行動研究報告的形式
（六）教育研究資料的整理與分析
1.教育研究資料的整理
2.教育研究資料的分析
?。ㄆ撸┙逃芯繄蟾娴淖珜?br> 1.教育研究報告的主要類型
2.教育研究報告撰寫的基本要求
三、試卷結構
1.考試時間：180分鐘
2.試卷分值：300分
3.題型結構：
名詞解釋：10個，共90分
簡答題：6個，共90分
論述題：4個，共120分
4.試卷內(nèi)容結構
各部分內(nèi)容所占分值為：
教育學原理約120分
中國教育史約45分
外國教育史約45分
教育研究方法約45分
教育心理學約45分
四、參考書目
1.全國十二所重點師范大學聯(lián)合編.教育學基礎（第三版）[M].北京.教育科學出版社,2014
2.孫培青.中國教育史（第四版）[M].上海.華東師范大學出版社,2019
3.吳式穎.外國教育史教程（第三版）[M].北京.人民教育出版社,2015
4.陳琦,劉儒德.當代教育心理學（第三版）[M].北京.北京師范大學出版社,2019
5.陳向明.教育研究方法（第一版）[M].北京.教育科學出版社,2013
本文內(nèi)容整理于黑龍江大學研究生院。
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