公務(wù)員考試中的邏輯填空題目單純考查詞義的題目越來(lái)越少，多數(shù)題目都把考查重點(diǎn)放在了對(duì)特定語(yǔ)境的分析上。對(duì)應(yīng)分析法是進(jìn)行語(yǔ)境分析的一種方法，也是邏輯填空的有效方法。對(duì)應(yīng)分析法主要適用于有一定的言語(yǔ)片段和上下文之間的關(guān)系的語(yǔ)境。命題人通常會(huì)在空缺處的上下文設(shè)置一些提示信息，這些信息與正確答案之間存在一定呼應(yīng)關(guān)系。對(duì)應(yīng)分析法就是揭示這種呼應(yīng)關(guān)系，幫助考生尋找解題思路。下面，就結(jié)合對(duì)對(duì)應(yīng)分析法進(jìn)行講解。
邏輯填空題中的對(duì)應(yīng)關(guān)系主要分為正對(duì)應(yīng)和逆對(duì)應(yīng)兩種。
一、正對(duì)應(yīng)
正對(duì)應(yīng)，指的是文段中上下文的某些詞句從正面提示了正確答案的信息。
（一）概括關(guān)系
例題1：有研究表明，生物大滅絕在歷史上發(fā)生過(guò)二十幾次，大約每2600萬(wàn)年發(fā)生一次，似乎具有_____。對(duì)于物種大滅絕的發(fā)生是否真的如此頻繁和有規(guī)律，還有爭(zhēng)議。但即便是_____的估計(jì)，也認(rèn)為至少有5次物種大滅絕是非常明顯的。
Ａ.必然性樂(lè)觀Ｂ.規(guī)律性簡(jiǎn)單Ｃ.突發(fā)性粗略Ｄ.周期性保守
解析：此題答案為D。閱讀題干可知，空與“大約每2600萬(wàn)年發(fā)生一次”構(gòu)成概括關(guān)系的正對(duì)應(yīng)，“每”在此表示同一動(dòng)作有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)，由此可知，空只能選“規(guī)律性”或“周期性”。與“簡(jiǎn)單”相比，“保守”側(cè)重于指一種底線或低的限度，與后面的“至少”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)。因此本題答案為Ｄ。
（二）解說(shuō)關(guān)系
例題2：作為一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)，不需要、也不可能事必躬親，但一定要_____，能夠在注意細(xì)節(jié)當(dāng)中比他人觀察得更細(xì)致、_____，在某一細(xì)節(jié)操作上做出榜樣，并形成_____，使每個(gè)員工不敢馬虎，無(wú)法_____。只有這樣，企業(yè)的工作才能真正做細(xì)。
填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.明察秋毫周密威懾力搪塞B.明辨是非周詳使命感推脫
C.抓大放小透徹好習(xí)慣塞責(zé)D.高瞻遠(yuǎn)矚入微內(nèi)聚力敷衍
解析：此題答案為A。本題材料不長(zhǎng)，卻設(shè)了四個(gè)空。解答此類題目的基本方法是選定一個(gè)口，然后分項(xiàng)排除，終鎖定。口的選擇因人而異，本題中空和第三空均有明顯的提示信息，適合作為解題的口。
“能夠在注意細(xì)節(jié)當(dāng)中比他人觀察得更細(xì)致”與空構(gòu)成解說(shuō)關(guān)系的正對(duì)應(yīng)。由此可知公司領(lǐng)導(dǎo)要注意細(xì)節(jié)，相關(guān)的只有“明察秋毫”；“使每個(gè)員工不敢馬虎”與“形成_____”（第三空）構(gòu)成解說(shuō)關(guān)系，“不敢”提示了公司領(lǐng)導(dǎo)要形成的是“威懾力”。由這兩空可知，A為正確答案。
（三）順承關(guān)系
例題3：近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個(gè)時(shí)期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互_____、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個(gè)階段。這一歷史發(fā)展表明，過(guò)分強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對(duì)人文的_____；而過(guò)分強(qiáng)調(diào)人文文化和人文教育，也會(huì)帶來(lái)對(duì)科學(xué)技術(shù)的漠視。
填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.滲透排擠B.結(jié)合無(wú)視C.滲透輕視D.結(jié)合限制
解析：此題答案為C。“三個(gè)階段”對(duì)應(yīng)“三個(gè)時(shí)期”，因此個(gè)空格應(yīng)與“融合”相對(duì)應(yīng)。與“結(jié)合”相比，“滲透”的程度更深，與“融合”所表達(dá)的互相影響、不分彼此的意思更貼近，據(jù)此可首先排除B、D。
第二空中，分號(hào)前后的句子分別說(shuō)明了兩種錯(cuò)誤傾向造成的后果。由“過(guò)分強(qiáng)調(diào)人文教育會(huì)帶來(lái)對(duì)科技的漠視”可知，過(guò)分強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育同樣也會(huì)造成對(duì)人文的漠視，C項(xiàng)中的“輕視”與“漠視”的含義貼近，故本題選C。
（四）遞進(jìn)關(guān)系
例題4：我無(wú)法不老，但我還有可能年輕。我不敢對(duì)我們過(guò)于龐大的文化有什么祝祈，卻希望自己筆下的文字能有一種_____后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。當(dāng)然，希望也只是希望罷了，何況這實(shí)在已是一種_____。
填入橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.苦澀奢望B.辛酸奢求C.歷練幻想D.風(fēng)雨夢(mèng)境
解析：此題答案為A。由空句后的“回味”可知，這里所填的詞語(yǔ)應(yīng)與味道有關(guān)，符合這一特征的只有“苦澀”和“辛酸”，排除C、D。人們常說(shuō)“憶苦思甜”，故會(huì)引起回味的一般是苦味，而不是酸味，由此排除B，答案為A。
二、逆對(duì)應(yīng)
逆對(duì)應(yīng)，就是文段中上下文的若干詞句從反面提示了應(yīng)選詞語(yǔ)的信息。當(dāng)文段中存在諸如轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系、背離關(guān)系等邏輯關(guān)系時(shí)，考生可考慮此種對(duì)應(yīng)。
（一）并列關(guān)系
例題5：在確立以夏、商、周為的中國(guó)上古史基本框架的基礎(chǔ)上，“夏商周斷代工程”將歷譜推定、文獻(xiàn)梳理、考古與碳十四測(cè)定等課題研究成果加以整合，提出了夏商周年表。盡管這個(gè)年表還有不夠_____之處，但它的提出畢竟標(biāo)志著中國(guó)的上古史已不是_____的傳說(shuō)，而是可信的歷史了。
依次填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.細(xì)致子虛烏有B.虛無(wú)縹緲C.合理?yè)渌访噪xD.精確空穴來(lái)風(fēng)
高頓解析：此題答案為B。第二空需要填的是一個(gè)修飾“傳說(shuō)”的成語(yǔ)。由“不是……而是……”可知前后句子構(gòu)成并列的逆對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)應(yīng)“可信”的歷史，可推知前文說(shuō)的是傳說(shuō)的不可靠性。“撲朔迷離”指事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清楚。看不清楚并不代表不可靠，排除C。“空穴來(lái)風(fēng)”這個(gè)成語(yǔ)比較特殊，原意為消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因的，故有“空穴來(lái)風(fēng)，未必?zé)o因”的說(shuō)法。后常被誤用作消息和傳說(shuō)毫無(wú)根據(jù)，甚至有部分字典也接受了這一用法。但在考試中出現(xiàn)，通常仍應(yīng)按原意去理解做題。據(jù)此排除D?？罩?，修飾“年表”這一對(duì)象，通常側(cè)重的是準(zhǔn)確與否，而非細(xì)致或粗糙，故本題選B。
（二）轉(zhuǎn)折關(guān)系
例題6：回到故鄉(xiāng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)生活方式正在消亡。村里的人們?cè)?jīng)擁有一個(gè)_____而完整的精神世界，但是外面的世界改變了這一切。這個(gè)村正在_____而又急遽地轉(zhuǎn)型，只是生活在其中的人_____。
依次填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.美好不著痕跡似信非信B.淳樸潛移默化漠然無(wú)知
C.單一默不作聲懵懵懂懂D.封閉悄無(wú)聲息渾然不覺(jué)
解析：此題答案為D。“潛移默化”強(qiáng)調(diào)的變化是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，村子的轉(zhuǎn)型不可能既是“潛移默化”的，又是“急遽”的，據(jù)此可排除B。“不著痕跡”、“默不作聲”、“悄無(wú)聲息”都含有悄然無(wú)聲的意思，正因?yàn)榇遄拥霓D(zhuǎn)型具有“快”和“無(wú)聲”的特點(diǎn)，所以生活在其中的人才沒(méi)有意識(shí)到，與此對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)為“渾然不覺(jué)”。
講師點(diǎn)評(píng)：第二句中轉(zhuǎn)折詞“但是”前后表達(dá)了兩種不同的世界：外面的世界和村里的世界。“外面的世界”代表著開(kāi)放、現(xiàn)代，那么與之相對(duì)的村里的世界則應(yīng)是封閉、傳統(tǒng)。故空中填“封閉”貼切。
（三）背離關(guān)系
例題7：對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，崗位是個(gè)人歷練成長(zhǎng)的基石。除了極少數(shù)的人能_____創(chuàng)建自己的事業(yè)，大多數(shù)人都必須走一條相同的路：在崗位上磨煉，依托_____奠定未來(lái)事業(yè)的基礎(chǔ)。
依次填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.直接組織B.主動(dòng)團(tuán)隊(duì)C.獨(dú)立同事D.一手集體
解析：此題答案為A。在創(chuàng)建自己的事業(yè)時(shí)，人或多或少都會(huì)需要?jiǎng)e人的幫助，所以“獨(dú)立”、“一手”不合句意，排除C、D。句中“極少數(shù)”和“大多數(shù)”提示語(yǔ)段存在背離型逆對(duì)應(yīng)關(guān)系，在辨析A、B兩項(xiàng)時(shí)，可把選項(xiàng)中空詞語(yǔ)代入句中一一驗(yàn)證。
A：極少數(shù)人能直接創(chuàng)建自己的事業(yè)→大多數(shù)人只能間接完成；
B：極少數(shù)人能主動(dòng)創(chuàng)建自己的事業(yè)→大多數(shù)人只能被動(dòng)完成；
顯然B項(xiàng)不合常理，可排除。答案選A。題干說(shuō)的是大多數(shù)人需要在崗位上磨煉，借助崗位這個(gè)“基石”來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)與資本從而創(chuàng)建事業(yè)。
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