初中生物教師資格證筆試考啥

2021-09-15 教師資格證 1730人瀏覽

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初中生物教師資格證筆試科目有三科。分別是《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》?？荚囶}型分為選擇題和非選擇題。其中，非選擇題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學(xué)設(shè)計題、活動設(shè)計題。

一、初中生物教師資格證筆試要求

(一)學(xué)科知識

1.掌握與初中生物學(xué)課程相關(guān)的植物學(xué)、動物學(xué)、植物生理學(xué)、動物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、細胞生物學(xué)、生物化學(xué)和生物進化等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本原理及相關(guān)的生物技術(shù);了解生物學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)注生物學(xué)科的進展。

2.掌握生物學(xué)科學(xué)研究的一般方法，如觀察法、調(diào)查法、實驗法等，運用生物學(xué)基本原理和基本研究方法分析和解決生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展以及環(huán)境保護等方面的問題。

(二)教學(xué)知識

1.理解初中生物學(xué)課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路和課程目標;熟悉初中生物學(xué)課程10個主題的內(nèi)容標準涉及的重要概念;知道課程資源的類型及其適用范圍。

2.了解初中生物學(xué)教材的編寫理念、編排特點及內(nèi)容呈現(xiàn)形式。

3.了解生物學(xué)教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技能、教學(xué)評價、教學(xué)研究等一般知識與技能。

4.了解生物學(xué)科理論教學(xué)、實驗教學(xué)、實踐活動的基本要求和過程。

5.掌握初中生物學(xué)核心概念的一般教學(xué)策略。

(三)教學(xué)設(shè)計

1.學(xué)習(xí)需求分析

(1)分析學(xué)習(xí)者

l分析初中生學(xué)習(xí)生物學(xué)課程的一般特點，如年齡特點、整體知識水平、能力水平等。

l分析初中生學(xué)習(xí)生物學(xué)課程的差異性，如個性差異、知識水平差異、不同的學(xué)習(xí)態(tài)度等。

(2)分析教材

l根據(jù)《義務(wù)教育生物課程標準(2011年版)》及教材的編寫思路和特點，確定課時內(nèi)容在教材中的地位和作用，對教學(xué)內(nèi)容進行合理的選擇和組織，明確教學(xué)內(nèi)容的相互關(guān)系和呈現(xiàn)順序。

l通過分析教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，明確核心概念，確定教學(xué)重點與教學(xué)難點。

2.確定教學(xué)目標

(1)領(lǐng)會初中生物學(xué)課程“知識、能力、情感態(tài)度與價值觀”三維目標的含義。

(2)根據(jù)三維目標、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，確定并準確表述教學(xué)目標。

3.選擇教學(xué)策略和方法

(1)根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認知特點，選擇合適的教學(xué)策略和方法。

(2)合理選擇和利用課程資源。

4.設(shè)計教學(xué)過程

(1)合理安排生物學(xué)教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)。

(2)設(shè)計合理的教學(xué)流程。

(3)分析并評價教學(xué)案例。

5.撰寫格式規(guī)范的教案

6.了解生物學(xué)教學(xué)評價的基本類型和方法

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