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尊敬的學員,你好! 首先上次題目不是我解答的。直線法計提折舊計提每年折舊時。只是看是否存在殘值,每年計提的折舊額=(原值-凈殘值)/折舊年限 本題已知條件已計提折舊1800 是為判斷2012.12月是否計提減值準備儲備的條件 ,不影響正常投資性房地產(chǎn)折舊的計提 其次關于問題二資產(chǎn)處置是按原值進行結轉(zhuǎn)的,無論是固定資產(chǎn)還是無形資產(chǎn),同樣累計折舊和減值準備也要在借方結轉(zhuǎn)。 祝您生活愉快!
同學您好! 抱歉,老師這里看不到題目,可以把題目內(nèi)容和疑惑的部分拍照貼出來嗎?
同學您好!此處是將以前年度損益調(diào)整借貸方余額轉(zhuǎn)入留存收益,也就是盈余公積和利潤分配——未分配利潤,其中盈余公積占10%。
同學你好!此問題請理解以下幾個內(nèi)容:1,編制合并報表,不是像個別報表年初數(shù)用上年報表年末數(shù)直接抄來的,而是每次從子公司個別報表取數(shù),因而,為保證本年編制的期初數(shù)與上年期末數(shù)一致,就要調(diào)整期初未分配利潤。2,合并報表的抵消分錄和調(diào)整分錄是在合并底稿上做的,調(diào)表不調(diào)賬,即調(diào)整不影響賬務處理,所以去年調(diào)整抵消分錄在今年并不體現(xiàn),需要重新再調(diào)整抵銷。
同學你好!1,題目中下面的分錄已經(jīng)將長投的分紅部分扣除了(-200部分),所以無需再做調(diào)整分錄借:長投【(600-100)-200】*80%=240 貸:投資收益 2402,抵消分錄用的投資收益400,由于貸方有對所有者分配這一科目,所以此處投資收益要用調(diào)整后的包含分紅的部分。抵消投資收益的分錄實質(zhì)是本年新增的未分配利潤在扣除盈余公積和向所有者分配后,在母公司投資收益和少數(shù)股東損益間分配。
同學你好!處置當期期初至處置當日實現(xiàn)的凈利潤,都是當年的,應當計入投資收益。
準注會同學,你好!因為負債在借方,增加就表示減少。權益在貸方,直接減少。繼續(xù)加油!
親愛的同學,你好。因為一個是金融機構借款,一個是民間借貸,只有民間借貸有利率限制的,金融機構借款利率不設上下限,除了個人住房貸款利率有浮動期間。如有疑問,我們保持溝通。
同學你好:按照稅法要求發(fā)生租賃應稅行為時應當為承租人開票。題目沒有交代收取發(fā)票問題所以b選項不太適合。假如題設給到年末收款開票。那么計提核算上應當為借:管理費用 4貸:其他應付款4了解即可,祝你學習愉快??!
同學您好!2017年企業(yè)按照稅法攤銷120萬,從企業(yè)的角度看,無形資產(chǎn)賬面價值=計稅基礎(此時企業(yè)會計上做了攤銷,稅法也做了攤銷,二者不存在差異),因此2017年沒有計提遞延所得稅負債,所以2017年沒有做借:所得稅費用 貸:遞延所得稅負債 這筆分錄。2018年調(diào)整時,會計準則要求對使用壽期不確定的無形資產(chǎn)不攤銷,但稅法要求攤銷,因此在調(diào)整時,無形資產(chǎn)賬面價值>計稅基礎,應確認遞延所得稅負債,故應當補提遞延所得稅負債。
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領先的專業(yè)會計師團體。也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導,由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務工作由ATA公司具體承辦。
稅務師是指通過全國稅務師統(tǒng)一考試,取得《稅務師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務活動的專業(yè)技術人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔任會計專業(yè)職務的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟師考試也稱作經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試。經(jīng)濟師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試”。
教師回復: 親愛的同學,上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復: 親愛的同學,你好:愛學習的同學,收支結余率指在一定時期內(nèi)(一年)結余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結余率。同學現(xiàn)在是在學政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結余率的計算的知識點哈,同學了解即可,祝同學學習愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復: 同學,你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學習愉快!
教師回復: 同學你好:F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復利(這里特殊,當?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復: 同學,是這樣操作的,科學計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復: 勤奮努力愛學習的同學,你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當年銷售額超過1,000,000元的,當年應再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學習的你是最棒的,加油~
教師回復: 同學您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復: 勤奮努力、愛學習會計的同學你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~